保德县第二小学观摩宏远学校、汾西二小课改受益匪浅

四月六日——十日，保德县教育局组织52名校长、教导主任赴左权宏远学校、汾西二中、二小三所三晋课改名校进行了高效课堂教学观摩学习活动。第二小学校长马秉俊、副校长张建军参加了这次活动。在活动中，马秉俊校长表示：一定要珍惜机会，认真学习，汲取先进的课改理念与经验，结合我校的课改实际，踏出一条特色鲜明的课改之路。     

宏远学校教学楼

宏远学校运动场

宏远学校教学楼学生作品

宏远学校学生图书角

宏远学校学生交流展示

期间，我们先后观摩了左权宏远学校、汾西二小二所学校。我们通过观摩课堂、聆听报告、察看校园、询问学生等形式，对进行了细致的了解。综合起来，可以概括为：校园人文化，课堂高效化，学习自主化，活动系列化，管理精细化，发展特色化。最震撼的是这些学校的课改力度特别大，让人开阔了眼界，思想受到了强劲的洗礼。

4月7日清晨，我们怀着虔诚的心踏入宏远校园。几排高大洁白的教学楼映入眼帘，独具匠心的花池和碧绿草坪众星拱月般地将教学楼环绕其间，让人心旷神怡。宽阔的人行道在草坪中纵横交错，路旁一排排主题新颖、内容丰富、创意独特的校园文化展板吸引了所有人的目光。教学楼内两旁的墙壁上，孩子们的绘画、书法、小组合影、习作、名句积累等作品琳琅满目，通彻教学楼的尽头。他们的艺术才华和灿烂梦想在这里得到了充分展现，真是“八仙过海，各显神通”。如果说：校园的一草一木会说话、一砖一瓦能育人，一点也不夸张。 

    在走课、观课中，我们再次被宏远学生精彩的课堂展示所感动。课堂上，学生们简洁而凝练的语言，清晰而洪亮的声音，唇枪舌剑的辩论、节奏明快、感人肺腑的朗读让人叹为观止。“我来帮他”。“我来回答”、“我来补充”、“我来纠正”、“我来帮他”、“我来挑战他”、“我来讲解”……，这样的声音贯穿于整个展示中。学生在上台当小老师进行讲解、点评，台下，师生、生生之间互动交流，展开激烈辩论。所有的孩子都全身心地投入到学习中，课堂变得有序、充实和高效。整节课的各个环节丝丝相扣，井然有序，根本老师不用大费口舌去组织课堂。学生们规范的课堂习惯、高效的小组学习、精彩的交流展示，让我们不得不佩服宏远学校的过人之处。

四月八日，我们踏入了临汾市的汾西县城。小学校长们分一路进入三晋名校汾西二小，从八日下午到九日进行了一天半的考察学习，领略了汾西二小的生本课堂教育。

汾西二小学生课堂展示

汾西二小班级文化墙

汾西二小档案室

汾西是个贫困县，地处偏僻的山区，荒凉冷清，一阵风起，灰尘满面。然而走进汾西二小却是另一番风景。校园里干净整洁、一尘不染。大门、操场墙壁上到处都张贴着生动鲜明的生本教育标语。正前方是一栋朴实无华的教学楼，然而就是这样一所普通的学校里，却演绎着不少惊异与奇迹，如今这里已成为山西省基础教育改革的“热点”。学校的学生大多来自农村的留守儿童。然而在课堂上，学生的经典诵读激情满怀、催人奋进。学生的发言大胆、大方、大声，有强烈的表现欲，以表现为荣。完全没有农村学校孩子的羞怯与内向。课堂给予了学生充分展现自己的平台和机会，孩子们显得自信、轻松，虽然衣着简朴，憨厚朴实，却掩盖不住满脸透出的自豪和优越。这让我们真正感受到了生本教育下高效课堂。

观课、评课活动结束后，马秉俊校长与汾西二小校长刘元英就如何进行课堂教学改革进行了深入友好的交流。在交谈中，刘元英校长指出：教学改革是一个系统工程，涉及到学校工作的方方面面，其中严格的管理是重要的保证。它是课堂教学改革的前提和基础。马秉俊校长非常激动。他希望有机会能让第二小学更多的老师走出去，走进名校，走进先进的课堂，激起他们改革的热情，从根本上产生推动学校课改的源动力，形成课堂教学改革的合力，最终磨练出自己的高效课堂模式来。

    在这次观摩活动中，我校汲取了三晋名校的许多课改精髓。这次左权、汾西之行一定会让第二小学乃至全县的教育扬帆起航，迎来美好灿烂的明天。