给学生的展示插上飞翔的翅膀

今天上午，三、四年级数学组全体教师在马校长的带领下，观摩了四（6）班白燕妮老师主讲的《亿以上数的改写及求近似数》公开课。整堂课学生氛围活跃、教师语言幽默。使听课者感到轻松愉悦。

 学生已经学习了亿以内数的改写及求近似数的方法，为本节课的学习打下了一定的基础。在设计推导旧知白老师首先采用推理的方法，然后再探索的方法，这样比较符合学生的认知规律。另外，在学习中，学生的展示实践、观察等能力都得到一定的训练。探究是感悟的基础，本节内容让学生经历了复习、学生展示的过程，也就是以改写，求近似数为主线，鼓励学生多展示。学生是课堂教学中的主体，将更多的时间和空间留给学生，是调动和发挥学生主体意识的重要途径之一。当学生自主探索出后，对学生给予恰到好处的评价，这样学生就会随时深入思考，同时也能反思每一种推理更具有一般性和普遍性。

白老师通过对教材进行认真研读，读透教材编写的意图，所以才造就了如此平实、朴实、扎实有效的课堂。课后，得到评课老师们的一致好评，是一节成功的名师示范课。

闫林荷