本网讯: 2021年5月26日下午第二节课,在高校长的带领下,全体二年级数学教师在二(7)班聆听了张俊芳老师的公开课《1000以内数的认识(2)》。
首先,张老师复习旧知,让同学们回顾已经学过的计数单位有哪些?它们在数位顺序表上的顺序是怎么排列的?接着出示本节课的教学目标,然后导出课题。
新授过程中,教师出示点子图,学生大胆尝试估数。同学们各抒己见有的十个十个的数,有的一百个一百个数,教师引导对比不同数数的异同,突出用“百”数较大数的优点。然后写出这个数,其中一名学生上台写出这个数读作什么?其它在计数器上拨出这个数。拓展部分引出个位上没有珠子和十位上没有珠子两种情况数的读法,通过小组合作探究总结出:
1.读数和写数都从最高位起。
2.读数时,如果中间有一个0就直接读零,末尾无论有几个0都不读。
整节课程设计完整合理,最后通过基础训练与拓展练习两类练习题对所学内容进行了巩固与提升。
课后,听课教师,对张老师的课进行了点评,都认为张老师这堂课,教态自然大方,语言亲切,结构严谨巧妙,重难点非常突出,点拔引导很到位,师生互动良好,是一节成功的示范课。