让孩子们走入神话世界

 6月15日上午，保德县第二小学名师活动进行中。共分四组进行，这是四组在听三（四）班王霞老师《夸父追月》这篇神话故事进行名师评比活动课。

  王老师以“神奇”为线索展开的一系列教学，环节的设计与实施充分考虑到了文本的特点、学生的特点，同时做得更“神奇”些，将“神奇”做透。（1）充分利用课题。课题“夸父追日”中的“追日”本身就很神奇，在此，拓展“神话的起源”，会让学生感到更神奇。（2）在品读句子“于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像是风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。”这一句时，可以引发学生想象：腿会有多长呢？人会有多高呢？山、河在他的眼里会成什么呢？……（3）摘录“让你觉得神奇的句子”这一自主学习作业可以改成讲这个神话故事，一方面符合神话故事口口相传的特点，另一方面鼓励学生添油加醋地讲，比比谁讲得更神奇，会让学生对“神奇”的感受更深。