走进数学 探索数学奥秘
2019年04月14日 17:56:56 来源:杨晓莉 访问量：249次
4月12日上午第二节课4，5，6年级的全体数学老师在李校长的带领下听了李彦平老师的《小数加减法(2)》。
李老师在教学设计上主要体现在以下几点:1.联系生活实际，让学生感受到数学就在生活之中。本节课以在书店购书为背景贯穿整个教学过程，改变了以往小数计算中比较单一的形式，使贴近学生生活的购书活动和小数计算融为一体，使计算，推理，概括这些抽象的数学活动变得令学生乐于接纳，乐于探究。2.体现新旧知识的连贯性，注重知识的迁移性。 学生已有了整数加减法的知识基础，在学习本节课的知识时，体会到整数加减法的计算方法在小数加减法中同样适用，利用整数加减法的知识可以解决有关小数加减法的问题，体现了新旧知识的连贯性和迁移性。3.体现自主学习，独立思考，合作交流。本节课让学生在独立思考，自主解答的基础上，通过合作交流，明确小数加减法的计算方法，达到了提高数学思考能力和计算能力的目的。 杨晓莉报道
编辑：王茹
评论区
发表评论
评论仅供会员表达个人看法，并不表明网校同意其观点或证实其描述
最新文章
|
|
|
|
|
郑重声明：本站全部内容均由本单位发布，本单位拥有全部运营和管理权，任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点，禁止将本站内容用于一切商业用途；如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长，我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因，当前临时借用网校二级域名访问，使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。保德县第二小学 特此声明。
