乘法口诀求商 创设思维环境
2019年03月12日 09:55:38 来源:杨俊桃 访问量：204次
3月12日上午第二节课，1—3年级的全体数学教师在高校的带领下，在二四班教室聆听了数学教师刘彩凤的示范课。
教学中，刘老师运用直观的教学手段，适时让学生动手操作，注意调动学生学习的积极性，使学生各种感官协同活动，做到在观察中思维，在思维中操作。通过学生自主探索、合作交流，培养学生语言表达能力，分析、概括能力，培养学生的思维能力。教师在演示、看图列式的基础上，及时抽象方法，再比较对照，从中进一步强化所学的新知识。
整节课，循序渐进，创设思维环境，按照教材的编排顺序，引导学生有序的思维，注意鼓励学生用准确的语言、连贯地表述思维过程，层层递进，从而达到了预期的效果。
杨俊桃报道
编辑：王茹
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