保德县第二小学张瑞玲老师的课堂教学《青蛙写诗》

青蛙写诗听课报告

11月26日上午第二节课，一年级语文教研组全体教师观摩了张瑞玲老师的课堂教学《青蛙写诗》课文内容富有童趣，充满想象。张老师这节课给我印象非常深刻。

张老师在教学中努力落实“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思；在阅读中积累词语阅读浅近的故事。
课堂上张老师力求调动学生自主参与活动的兴趣,开展一些适合低年级学生学习特点的活动，如猜谜语、出示情境图等等。孩子的想象力非常丰富，教学时启发他们把“逗号、句号、省略号”与生活中的很多事物联系起来，既认识了标点符号，又锻炼了语言表达能力。文中以物拟人，生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着作诗的情景，本节课张老师以此为情节学习生字，同时初步认识和了解三种标点符号。教材内容富于童趣，富于想象，富于创造，同时也为教师创造性教学留下广阔的空间。依据教材及学生学习特点，张老师对本课教学设计以鲜明的图画、生动的诗歌为识字载体，将阅读和识字教学相融合。立足学生丰富的生活，引导学生掌握汉字的构字规律，对教材进行了适当拓展延伸，丰富教学内容。