一年级的课堂也可以这样活跃

2017年12月25日，我们一年级数学老师在一（1）班听了崔瑾芳老师的公开课-20以内的加减法复习课。

这节复习课设计的每个环节都特别有目的性和针对性，崔老师在问题的引导上特别的到位，给学生以明确的引导。

    在对学、和群学的学习气氛中，学生相互学习，并互相指出存在的问题，崔老师有针对性的批改，照顾到全体学生，让学生共同进步，共同提高。

    崔教师的评价及时且有鼓掌强的激励性，学生间的评价让老师及时发现问题，学生能及时改正不足或更好的进步，小组间的评价让孩子找到学习的自信，体会到自主课堂的快乐学习。