三年级品德与社会试卷分析

一、本次考试成绩汇总

本次考试三年级五个班共有278人参加，现将五个班的班均分、及格率及优生率统计如下：

二、对本次试题的整体分析：

本份试题总分100分。题型灵活，难易适中，内容涉及广泛，对每个单元的内容都有所考核。而且知识点能够紧紧围绕新课程标准，对品德与社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，又对学生情感、态度与价值进行了考查。本套试题注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，培养学生的生活习惯与品德养成。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。

三、各题型具体分析：

1、填空题

这一部分都是课本上现有的内容，出现错误的主要原因就是学生对内容记得很熟了，但不会写字。因此在教学时，要让学生端正学习态度，养成良好的学习习惯。

2、判断题

这部分内容错的较少，学生大多能够正确判断。错误最多的是第3小题，学生对10岁的小强双休日骑自行车到超市买东西这一点上不知道该如何判断。

3、看图填写

这一部分意在让学生分清方向，并能看懂简单的方位图。绝大多数学生可以分辨清楚各个方向。失分率不高。

4、选择题

这一部分是从对课本内容的理解入手的，第1小题失误较多，学生虽然在这些纪念日也会做一些活动，但是都是在老师号召下活动，很少把日期记在心上，所以失分较多。教师在日常生活中不仅要组织学生活动，也要告诉学生活动的意义。

5、简答题

这部分内容分为2小题，每小题12分，分率比较高，学生在这一部分丢分较多，主要原因是回答的要点不全。如果我们在平时上课时，能让学生亲自体验一下，也许会回答全面的。

四、今后教学改进建议

1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。

2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。

3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

4、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。

5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。

6、深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。

总之，在今后的教学中，要联系实际生活，继续加强生活常识教育，家庭是我们的第一所学校，能让学生亲自体验的一定要体验，需要调查的一定要进行调查。做到把课程融入生活，把生活带进课堂。