校级名师评比，教研效果显著

    1月11日，第二小学名师课堂评比拉开了帷幕，在学校相关领导的带领下我们听了一年级二班李慧芳老师执教的《解决问题》。

　　李老师能够吃透教材，吃透学生，根据一年级学生的形象认知占主导地位，在课堂教学中，李老师首先应用课件的直观性，让学生观察问题情境，明白怎么列出式子，然后利用学生动手摆学具，举例等方法，更加让学生明白加法是把两个数量合并在一起，减法是去掉一部分，以建立表象为基础，学生掌握很好。

　　作为一年级学生，能够通过合作摆学具，明白题意，列出正确算式，确实令人吃惊，这可以反应出李老师的平时的引导有方。

　　其间，李老师利用奖励星星激发学生的学习积极性，她的激励不是学生轻而易举就能获得，要通过学生的动脑思考，正确解答才能得到，显出星星的价值，更激发学生积极动脑的兴趣。

　　李老师注重学生学习习惯的培养。作为低段学生习惯的形成尤为重要，在课堂教学中，李老师从细微的习惯培养抓起，注意倾听的习惯，大声回答问题的习惯，正确的坐姿等等，李老师善于运用儿童化语言，以和蔼的语气提示学生的习惯，如沐春风，感觉特别亲切，学生的表现当然令人砸舌。                     

    李老师能够做到联系一年级学生的认知特点，采用动手操作，举例等方法，顺利地为学生建立了表象，感受知识的形成过程，明确式子的由来，教学效果良好。