
在教学《我爱故乡的杨梅》一课时,陈老师首先运用新鲜红嫩的杨梅课件引导学生观察:通过观察你知道了什么?学生通过观察初步知道了杨梅的颜色、形状、大小等外观的一些特征。同时引发学生的兴趣:看到这么惹人喜爱的杨梅你有什么想法?这一提问如同一石激起千层浪,学生们立刻跃跃欲试,有的想尝尝、有的想摸摸、有的想仔细看一看。在这种气氛下引导学生学习课文,体验作者的感受达到了水到渠成的目的。
学生在课堂中,大胆地问,大胆地读,大胆地说,真正实现了"脑,手,眼,口"等多种感官的解放.整堂课,师生互动,生生互动非常活跃,撞击出课堂教学生命火花.
评课是陈老师说,今后在教学中还要更加努力,使自己的教学效果更完美、更出色。