精彩课堂有我做主

  今天听了冯美君老师的名师评比示范课《鸡兔同笼》，在课堂中学生积极参与，通过猜测、列表、假设法来解答鸡兔各有多少只。

   通过学习使学生知道假设的数学思想不仅可以解答古代趣题鸡兔同笼问题还能解答我们身边的问题，加深对鸡兔同笼问题的认识，帮助学生建立数学模型，掌握解决这一类问题的方法。

   整节课冯老师教态自然，点拨到位，充分地发挥了教师的主导作用，在探索的过程中充分的发挥学生的主体作用，真正体现了学生是课堂的主人，实现了师生角色真正意义上转换，构建了精彩的，充满生机与活力的课堂。