课改进一步提升

2017年3月9日上午第二节课，在高校长的带领下一二年级语文组的全体教师在二（4）班教室观摩了校级名师赵艳老师的语文课《葡萄沟》。

赵老师这节课讲授的是《葡萄沟》的第一课时，以“识字”教学为主。在赵老师的课堂上，摒弃了以往常见的读字、组词、繁琐地分析字形等教学模式，取而代之的是教师将要求会认和会写的字以句子的形式利用多媒体课件呈现在学生面前，“字不离词，词不离句”，同时对生字采用变换字号和颜色的方式，增强对学生的视觉冲击力，让学生直观上整体感受“我会认”和“我会写”的字。

这样，一方面，让生字始终存在于具体的语言环境中，有助于学生理解字词含义；另一方面，也为学生下一步的朗读课文打下坚实基础。此外，赵老师还善于开发和利用课堂的教学资源，利用学生已有的生活经验来认识、理解字词。比如再讲“搭起”这个词语的时候，引导学生用肢体语言表示出这个词；“摘下”让学生到前面作出相应动作等等。这样，既符合低年级学生身心特点，又让一些阐述起来有一定困难的字词意思迎刃而解。

课后全体听课教师在二年级语文办公室进行了评课，赵老师的得到了领导和听课老师的一致好价。