王慧芳老师的《中彩那天》公开课

      今天上午，三，四年级语文老师观摩了王慧芳老师的《中彩那天》，让我们回味无穷、受益匪浅。受到了很大的教育和启发。

一、老师遵循语言文字的学习规律和学生的认知规律，由浅入深，从课题导入，初读感知内容，到研读父亲内心，最后由读悟写明得失，环环相扣，让孩子经历了一次从内容到形式再到思想的语言学习过程，很好地实现了语文的工具性与人文性的统一。课堂上老师有效提问，适时的过渡总结，宛如一个穿针引线之人，十分娴熟而自然地陪着孩子寻找、发现、散发语言的魅力。 　

二、在她在课堂教学中的落实上。老师为了让学生体会文中父亲中彩后的那种矛盾的心情，设计了一道练习题，让学生体会当时父亲会怎样想，完成后又进行了交流。学生在发言的时候就是在换位体验。从学生的发言来看，学生换位体验的效果非常好。当然，学生成功的换位体验有赖于老师的成功引导。在让学生说之前，老师先让学生从课文中找出理由——从哪些词语中体会到的？当学生充分表达了意见之后，老师又用动情的语言激发了学生的情感，然后进行感情朗读。这些铺垫为学生的换位体验练习打下了一个扎实的基础。可见王老师引导的成功，而且安排的学习任务也完成的很好，真是一堂精彩的语文课。 　

一一一郭晓丽报道