生命因展示而精彩

         4月19日上午第二节课，教研室部分同志和马校长一行在四二班观摩了孙文霞教师的语文课<<生命  生命>>。课堂上孙老师积极引领学生在和文本的对话，引导学生通过入情入境地朗读读去理解和感受生命关注生命。孙老师结合孩子们的生活实际，不断地创设情境，让孩子们反复品读重点的语句，让他们实实在在地体会如何珍惜生命，例如：在“飞蛾求生”这个段落中，当学生提出：为什么飞蛾求生的欲望使作者震惊？教师引导学生抓住“挣扎”、“极力鼓动双翅”等重点词，在读中品，在品中悟，悟到了作者对弱小的生命这种顽强生命力的敬意。在学生品读如何向珍惜生命而做出成绩的人学习，学习他们坚强不屈的品质，从而升华文本的主题思想。在教学中，孙老师还积极倡导自主合作探究的学习方式，通过在生生交流、师生交流的过程，学生各自交流自己身边的人和事的理解，逐步引导学生感悟生命的意义。使学生真正成为课堂的主人，教师成为课堂的引导者。在课堂拓展延伸环节，孙老师还巧妙运用资料，加以拓展孙老师引导学生大胆展示学生在课前搜索的资料，让他们通过名人故事，感受珍惜生命就会活出光彩；让他们通过自己整理并背诵的名人名言进一步感受生命的真谛。整个教学过程注重学生表达语言的表达、引用，培养了学生对身边事物的观察，学生的写作也就会收到好的效果、

                                     张玉萍

                                            2017、4、19