因势利导学通分

     五月六日上午第三节课，保德县第二小学全体数学教师在五三班教室观摩了我校教师李西罕老师的公开示范课《  通分》。这节课是在学生已经掌握了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的,它为后面学习比较异分母分数大小和计算异分母分数加减法奠定基础。课堂上李老师在学生比较五分之二和四分之一的大小后，板书到黑板上。并顺势引导学生说会出现很多种情况，一是把分数化成小数来比较；二是化成以最小公倍数作公分母进行比较；三是化成以其他公倍数作公分母来比较，还出现化成同分子分数进行比较等。李老师对每一种方法都好好反馈，并着重讲解以公倍数和最小公倍数作同分母的两种情况，确定都是通分，但是用最小公倍数比较简单。讲解概念时抓住三个关键字“异分母分数”“和原来分数相等”“同分母分数”，这样学生很容易理解这个概念并掌握和牢记。在这节课中，李老师还十分重视对学生数学能力的培养。在理解通分的意义和方法时，我并没有照搬书上的概念，而是在学生充分观察的基础上去引导学生找出规律，感受规律，再用概括性的语言进行表述。以点到面，全面提高。