五年级同课异构教研活动

  《最后一分钟》这是一首充满激情的诗，作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱的最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄已久的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。

    王慧芳老师课上设计了四个环节的教学：第一环节、观看中英两国政府进行香港政权交接仪式的录像资料，引入课文。第二环节、交流预习情况，整体感知诗歌的内容。第三环节是朗读第一节诗歌，抓住 “叩问”这个词展开质疑：“叩问”是什么意思？（热切地询问）所有的中国人在叩问什么呢 ？从而引入第三环节的教学。为了突破重难点，王老师主要分3步进行引导。第一步，学生细读诗歌第三节，抓住关键词语，自由说说这节都提到了哪些历史事件？第二步全班交流课前搜集的虎门销烟、鸦片战争、不平等条约等香港的资料，并师生合作概括诗歌的特 点：用最凝练、最概括的语言，展现了丰富的内容和事件。第三步：课件回顾屈辱历史，再一次了解旧中国所受的欺凌，学生畅谈感受的基础上，引导学生激情朗读诗歌。第四环节：补充资料，闻一多的《七子之歌——香港篇》，再次感受香港期盼回归的急切、兴奋。