放飞想象走进童年

          3月28日上午11点我校资深教师张玉平在组内上了公开示范课《我想》这是一首有重复性结构的诗歌，全诗四小节的结构类似，利于仿写。在教学过程中张老师引导学生留意诗歌的这种独特的表达特点，让学生参考例文后独立仿写。在课堂上，大部分学生能完成此次创作，尽管很多句子和出示的例句相似，但整体上来说是一次进步。

    在教学中张老师善于为学生营造读诗、赏诗的氛围，引领学生融情入境，去感受那纯真又丰富的情感。在课堂上，学生并不能深入理解词语所蕴含的深意，但能找出相关动词。张老师让学生熟读成诵，重要的是让学生去感知，去仿写，去创造。

    儿童诗曾经被过渡赋予了教育的功能，它的审美的功能和愉悦身心的作用减少了，不是那么轻松、单纯，承载了许多儿童天性以外的东西。《我想》这首儿童诗，主要体现在对儿童天性的尊重和教育的淡化处理，不拔高，有生活趣味，朴素、可爱。张老师的课幽默、朴素，彻底释放了学生的想象了，是一节值得借鉴和学习的生动课堂。