冯美君老师的示范课《圆锥的体积》

  3月30日上午第二节课，五、六年级全体数学老师在李校长的带领下聆听了冯美君老师的示范课《圆锥的体积》。                                                                                     这节课设计很好，体现了学生的主体地位，每一步设计符合学生的能力操作范围，学生很容易接受，学生自己总结的公式，记得会很牢固。本节课课堂气氛活跃，老师教态自然。    冯老师从熟悉的事物铅锤入手，如何测出铅锤的体积，激发学生对已有知识的认知，引发学生的思考，激发探究兴趣。紧接冯老师进一步让学生猜测圆锥和圆柱可能存在的关系？学生大胆猜测。这些猜测究竟哪个对，再次激发学生的探究欲望。就在这时冯老师把主动权交给了学生，让他们小组合作，探究存在的关系。在探究前冯老师给出指导：比较圆锥、圆柱的底和高，提到“装满”等关键地方，为学生探究扫清障碍。学生边实验，边填写报告单。实验结束让学生到前面演示，并说出实验结果。冯老师特别用心设计了等底等高的圆锥和圆柱，等体积等高的圆锥和圆柱，等体积等底的圆锥和圆柱等试验，最后让孩子们意识到圆锥和圆柱存在的关系。探究结束后冯老师设计了不同难度的练习题，帮助学生掌握知识。

    课后，听课教师进行了详细的评课，一致认为这是一节非常成功的示范课。