在课改中不断成长

2014年3月28日上午第二节课，我校全体语文教师在五（2）班教室，观摩了由我校课改名师王丽老师设计的《打电话》公开示范课。 

在教学中，王丽老师首先课件出示目标，确定本课学习的重点。学生们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起来目的明确。导学案犹如一盏前照灯，引导学生自己看清前方的路。   

在自主学习这一环节 学生能够积极主动的投入到学习中，对子互学，组内群学，每个学生忙的不亦乐乎。能在自学提示的帮助下进行圈点勾画式的学习，能从其他同学身上学到自己所没有的知识与方法，学生主动探索知识得以落实。 

课堂展示给我们的触动最深。由教师主体转化成以学生为主体。“展示”是课堂上学生“我参与，我快乐”的集中体现，只有让学生在开放的课堂中轻松地“说、谈、演、写、吟、唱”，才能有真正意义上的激情释放、思维扩散、个性张扬。在这里，学生活动的时空与老师干预的时空达到了有效融合，找到了一个最佳结合点。每一个学生的表现都令我们惊讶，原来我们的学生潜能是如此巨大，是我们小看了自己的学生，限制了学生的发展。作为教师我们也应该放权，让学生参与教学。 

评课中首先由王丽老师进行说课，各位老师都点出了本课的闪亮点：教学设计新颖，课堂气氛非常活跃，师生的配合也相当的融洽……

本节课的观摩受益匪浅。在以后的教学中，我们将不断更新教育观念，让新课改的理念在实践中不断成长和进步起来吧！