10月15日上午,校领导及一、二年级全体语文教师在一(4)班听了陈慧荣老师的公开课《ie ue er 》 。陈老师运用生动形象的故事情节以及图片,引导孩子学习复韵母ie ue er。
在每一个环节中陈老师都分层次设计练习,循序渐进,使训练目标形成一个不断上升的坡度。如在拼读环节中,陈老师就形成了2个层次的训练:
1、结合课件,练习不带调的简单拼读。
2、开展游戏,巩固强化声母与 ie üe 的带调拼读。
在教学特殊韵母er时,陈老师经过再三地指导,借助手势辅助发音的方法,并通过浅显的语言告诉学生er是一个特殊韵母。
最后通过采花朵的游戏,小组竞赛,比一比哪一组采的花朵最多,孩子们通过这样的拼读训练,既学得扎实,又觉得生动有趣。
本堂课陈老师与学生谈话交流,让学生用ye的四声练习说词语和句子,充分发挥学生的想象力,走出了为教拼音而教拼音,把拼音教学与语言学习割裂开来的误区。进一步训练学生的思维,丰富了语言积累。
课后评课老师一致认为陈老师的这节课教学效果不错,教学设计环节流畅,巧妙,目标有层次,重难点突出。课堂上教师有激情,有亲和力,能带动学生参与课堂,能抓住重难点,以点带面教孩子们学语文,较好地提升了学生的语文素养。