走进课堂，启迪人生

今天上午，三、四年级语文老师观摩了郭晓丽老师执教的《亡羊补牢》一课，感觉这节课有许多亮点，值得我们学习。

一、       设计巧妙。课中对“亡羊补牢”一词的教学，无论是从出现的时间，还是从出现的方式，都体现了老师预设的精彩。在学生明白了这则寓言所告诉我们的道理后，郭老师提出可以用四个字来概括整个故事，而此时学生说出“亡羊补牢”一词时，教师再用具体的事例进行跟进，使学生理解更加灵活，从而体现训练的层次性，学生理解的深入性。

二、凸显训练意识，郭老师在让学生体会养羊人后悔心理的时候，抓住“不该不”一词让学生进行换词，当学生换成“应该”一词以后，又让学生把换好的句子和原句进行比较，体会哪句放在文中更合适，这一训练点的抓取，使学生初步感知了双重否定句和肯定句在表达上的区别，加深了学生对课文的理解。